Las TICs han venido a revolucionar el mundo y lo continúan haciendo cada día más. Aún así tengo que admitir que, aunque sí me resultan novedosas, las veo como algo natural.

Lo explico mejor.

Con el tiempo la humanidad ha ido progresando y cambiando, de esta forma se han ido estableciendo caracterizaciones y distinciones para cada grupo de personas que habitó la tierra en diferentes épocas; a estos grupos se les conoce como generaciones.

Yo soy parte de la generación denominada NET, una generación que se caracteriza por haber crecido con la computadora a sus lados desde la infancia. Y en efecto así fue; desde que tengo memoria en mi casa hay una computadora, era una Macintosh cuadrada y tenía un juego de un helicóptero y uno de tennis de mesa que me encantaban.

 

La Tecnologías de la Comunicación han sido siempre una parte de mi vida. A los once años me fui a vivir a República Dominicana con mi familia y dejé aquí amigos y familia. Por un momento pensé que ese era el fin de todas mis amistades en Guatemala, que nunca los iba a volver a ver. No pude haber estado más equivocada. Mi hermana mayor me ayudó a abrir mi Hotmail y por medio de correos electrónicos me mantuve en contacto con todos mis amigos, al regresar fue como si nunca me hubiera ido porque nunca habíamos estado separados. Pasó lo mismo cuando participé en un torneo internacional en Tennessee; hice buenos amigos de todas partes del mundo y por medio del Messenger y Skype nos mantuvimos en contacto. Ni siquiera me puedo imaginar cómo hubiera hecho mi temario para graduarme del colegio sin el internet.

 

Como pueden ver, nací y crecí usando las TICs. Más de una vez he oído comentarios de que los que somos de la generación NET tenemos facilidad para utilizar todas estas herramientas y creo que es cierto. Aunque se me compliquen un poco al inicio, con explorarlas y probar aprendo a usarlas.

Actualmente las continúo usando como estudiante en la Universidad y también en mi práctica docente. En el colegio todo el tiempo obtengo de internet recursos e ideas innovadoras para dar mi clase. Mis estudiantes utilizan algunos sitios interactivos para aprender jugando, entre estos mi favorito es Starfall.com. En mi salón de clase tengo una pizarra que se llama SmartBoard que a los estudiantes les encanta. Podría decirse que es como una pantalla de computadora de gran tamaño sensible al tacto, a los niños les encanta acercarse y seleccionar la opción correcta en pruebas de selección múltiple. También durante el período de tecnología los estudiantes realizan individualmente evaluaciones en línea e inmediatamente el docente recibe gráficos con las calificaciones. En el colegio para mantenernos en contacto con los padres usamos un portal que se llama Dokeos.

 

En la Universidad utilizamos el portal Sakai para muchas de las clases que son a distancia. Es un buen programa, pero he oído de un programa que se llama WebEx y me gustaría probar a usarlo. Así aunque la clase sea a distancia podría haber una interacción en tiempo real con imágenes con el catedrático y los demás compañeros de clase. Incluso el catedrático puede compartir su pantalla y hacer cambios, como si fuera una pizarra.

 

Sé que algunas personas dicen que lo malo es que las personas se alejan de la sociedad por vivir en un mundo virtual, pero yo no lo veo así. Como les decía yo me siento más cerca del mundo, de amigos que no puedo ver por diferentes razones. No sé qué haría yo sin las Tecnologías de la Información y Comunicación.

 

Bibliografía

Club Universitario Crónica, (2006) De generación X a generación Y 

http://www.cronica.com.mx/nota.php?id_nota=256087 Consultado 13 / 08 / 09

College Board (2003) Conociendo la generación “Y”

http://oprla.collegeboard.com/ptorico/academia/diciembre03/conociendo.html  Consultado 21 / 08 /09

Seo, Yoon B. (2008) Dos frutos de la era cibernética: la generación “Net” y los hackers

http://sincronia.cucsh.udg.mx/joon.htm  Consultado 17 / 08 / 09

Starfall (2010) Learn to read with phonics

http://www.starfall.com/ Consultado 25 / 2 / 10

WebEx (2010) Web Conferencing

http://webex.com/ Consultado 25 / 2 / 10