Mundos Virtuales en Educación – Parte I

Cómo parte del contenido de nuestro curso hemos leído sobre Realidad Virtual y sus tipos: inmersivo, semi-inmersivo y no inmersivo. Para más info, ver: Realidad Virtual

Para investigar sobre las aplicaciones de realidad virtual en los procesos educativos,  hemos analizado algunos mundos virtuales (realidad no innmersiva) y otras aplicaciones semi-inmersivas aplicadas a la educación, tanto en procesos formales como no formales.

Los estudiantes investigaron las aplicaciones que les propuse y como resultado de la tarea crearon su primer hipertexto.

Esta actividad tiene los siguientes objetivos:

Teóricos:

• Relatar el uso de la realidad virtual en el campo educativo
• Ilustrar los diferentes tipos de realidad virtual
• Aplicar la definición de hipertexto e hipermedia
• Explicar el concepto de Mundos virtuales

Prácticos:

• Crear un documento de hipertexto
• Utilizar diferentes tipos de hipervínculos en googleDocuments
• Publicar el documento de hipertexto como página Web
• Incorporar elementos de multimedia en el hipertexto

Esta actividad ha permitido que los estudiantes, los cuales son docentes, conozcan aplicaciones que les puedan facilitar su labor. Algunas aplicaciones son de uso libre, otras necesitan el pago de licencia, y otras la compra de hardware especializado.  Una de las limitantes encontradas fue el idioma de la aplicación, pues todas están en Inglés, sin embargo, esto ha servido de motivación para que surjan algunas propuestas de trabajo de graduación, para hacer mundos virtuales contextualizados a nuestro país, Guatemala.

A continuación, presento cada trabajo de los estudiantes.

Secret Builders

En este mundo virtual los niños pueden viajar y conocer sobre Historia, Geografía, Computación y otros temas.

Ver reseña:  SecretBuilders

Hipertexto sobre Secret Builders

En cuanto a este hipertexto, puedo decir que Andrea y Lucía hicieron un buen trabajo, lograron crear un diseño gráfico amigable que facilita la lectura.

MinyanLand

MinyanLand es un mundo virtual donde los niños podrán aprender sobre el manejo del dinero, ahorros y préstamos.

Ver reseña: MinyanLand

Hipertexto sobre MinyanLand

En este hipertexto, María y José hicieron un excelente uso de los hipervínculos y de los colores para crear una página muy atractiva.

Active Worlds – River City

River City permite que los usuarios aprendan sobre enfermedades y sus transmisiones, por medio de la interacción simultánea con diferentes usuarios y el viaje virtual al siglo XIX.

Ver reseñan: River City.

Hipertexto sobre River City Project

Andrea y Paulina lograron dar una estructura muy atractiva al contenido, utilizaron diferentes colores para diferenciar cada área de información.

VTree

VTree es una aplicación dirigida a personas con capacidades diferenciadas, permite el aprendizaje de habilidades críticas para la vida.

Ver reseña: VTree -  City of Life Skills

Hipertexto sobre VTree - City of Life Skills

Ericka y Nadia hicieron un buen trabajo en la creación de su hipertexto, lograron comunicar adecuadamente los objetivos y utilidades de esta aplicación.

Virtual Gorilla Modeling

Esta aplicación permite la creación  y programación de un modelo de Gorila adolescente, el cual se convierte en el personaje que el estudiante adopta, de esta manera se conoce más sobre la naturaleza del gorila.

Ver reseña: Virtual Gorilla

Hipertexto sobre Virtual Gorilla Modeling

Carmelita y Nuvia, realizaron un buen trabajo y crearon un documento que permite conocer muy bien esta aplicación, a pesar que el creador no ofrece mucha información.

N.I.C.E

Esta aplicación permite que los niños experimenten y exploren ambientes en donde interactúan con la naturaleza.

Ver reseña: N.I.C.E.

Hipertexto sobre N.I.C.E

Carlota y Silvia crearon una página Web muy atractiva para conocer sobre las utilidades y beneficios de este mundo virtual.