Vivimos inmersos en una sociedad que ha generado por mucho tiempo información de cualquier ciencia, disciplina, religión, arte, etc.  El ser humano ha evolucionado conforme pasa el tiempo y desarrolla constantemente nuevas teorías y leyes que explican su existencia y relación con su entorno.  Es así como esta sociedad de la información define mecanismos para la producción, el tratamiento y la distribución de la información.  La tecnología ha permitido implementar técnicas de una manera práctica para la mejora y aprovechamiento del conocimiento científico (disponible en www.rae.es, consultado el 29 de enero de 2010).  Por tanto, desde la invención de la imprenta hasta las bases de datos digitales en nuestros días, la información ha ido aumentando progresivamente y se ha transferido de generación en generación.

Es importante diferenciar la información del conocimiento.  Ya que como lo indican Rodríguez, García y Lozano en su documento “La Sociedad de la Información y del Conocimiento”, los sujetos son para la información y, al final, serán los productos de la misma. El ser humano ha creado lenguajes y símbolos para dar a conocer hechos que describen sucesos o realidades.  A cada uno de estos se les llama dato.  De aquí se define también a la información como el conjunto de datos que describen un hecho, un lugar, una entidad o un suceso.  Es importante recalcar que es una simple descripción, no va incluido algún razonamiento aparte.

Viene después, íntimamente ligado a los datos y la información, el término conocimiento, el cual se refiere a la capacidad de utilizar práctica y eficientemente la información adquirida, para el único objetivo de resolver problemas reales y poder adaptarse a la nueva situación.  A pesar de que el conocimiento se basa en la información, ésta por sí sola no genera conocimiento (Rodríguez, García y Lozano, documento “La Sociedad del Conocimiento o la Información”). Y esto se debe a que el conocimiento no existe por sí solo, nada más se encuentra en el interior de las personas y surge después de la apropiación y abstracción de los conjuntos de datos presentados como información sobre alguien o algo.

Para ilustrarlo, el siguiente ejemplo es bastante claro:  “En educación, la evaluación es un proceso que va más allá de la simple medición.  Es un proceso de juicios de valor y toma de decisiones pertinentes.  En este caso las calificaciones numéricas de un test de Física son simple datos que describen un suceso evaluativo.  Juntos, dan información al docente de cómo el grupo se encuentra académicamente, después de hacer un análisis estadístico apropiado (tratamiento de la información).  Por último, se va a generar conocimiento a partir de esta información y se realizará una reflexión acerca de cómo se interpretan estos datos para tomar las medidas necesarias para la mejora del proceso educativo.”  Es así como conocer y pensar no es simplemente almacenar, tratar y comunicar datos.  El acceso a la información no garantiza en absoluto desarrollar procesos originales de pensamiento (Rodríguez, García y Lozano, documento “La Sociedad del Conocimiento o la Información”).

Actualmente, el conocimiento genera un status elevado dentro del círculo social, a las personas que lo tienen.  El enfoque competitivo ha cambiado.  Un profesional es altamente calificado cuando su conocimiento en su área es elevado.  Un conocimiento que integra manejo de datos, información y el análisis de la misma.   Definitivamente, el conocimiento da el poder de manejarse entre los grupos sociales de alto nivel, ya que pone a disposición del que tiene este conocimiento, el manejo y dirección de las más importantes organizaciones del contexto donde se vive, e incluso el manejo y orientación de sociedades y grupos humanos completos.  Se nos “vende” la información como un elemento accesible, que se puede poseer, que da poder, que da conocimiento.  (Rodríguez, García y Lozano, documento “La Sociedad del Conocimiento o la Información”)

Debido a este constante cambio, es necesario intervenir en la formación de los nuevos ciudadanos que estarán manejando al mundo en unos cuantos años.  La educación viene siendo ese motor que formará a personas emprendedoras, críticas, creativas y adaptables a cualquier ámbito.  La integración de la tecnología computarizada a la educación, trae como beneficios a los estudiantes la facilitación de la asimilación de la información para desembocar en un proceso reflexivo y analítico.  Por otra parte, motiva al estudiante y lo hace partícipe de su propio proceso de aprendizaje por medio de las herramientas que se encuentran en la red.  Le transforma en un ser autodidacta y le permite buscar una sociedad justa en donde todos los seres humanos puedan convivir positivamente.

Yo, como profesora, pienso que el uso de las técnicas y herramientas tecnológicas que provee la ciencia hasta el momento, satisface las necesidades educativas de los alumnos a mi cargo.  El manejo de ellas sumado a mi conocimiento en mi área laboral, me hacen una profesional competente, capaz y proactiva.  Soy un agente multiplicador, y creo que mi actualización constante es necesaria para darle frente a los cambios sociales que suceden velozmente en la actualidad.

Por la necesidad de estar a la vanguardia tecnológica, hoy aprendí lo que es un blog, un post y un wordpress.  Un blog es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores sobre una de terminada temática a modo de diario personal.  (Disponible en www.aulablog.com, consultado el 31 de enero de 2010).  En este blog se publicarán post, los cuales son mensajes o entradas provenientes de los usuarios acerca del tema discutido. (Disponible en www.alegsa.com.ar, consultado el 31 de enero de 2010).  Por último se necesita un sistema de gestión de contenidos prefabricado que permite la instalación rápida de un blog, a lo que llamamos un wordpress.  (Disponible en www.maestrosdelweb.com, consultado el 31 de enero de 2010).

Perfecto.  Lista para implementarlo!!!

Referencias:

Rodríguez, García y Lozano, documento “La Sociedad del Conocimiento o la Información”, La educación como mediadora.

www.rae.es

www.aulablog.com

www.alegsa.com.ar

www.maestros del web.com